1 序文
2 範囲と方法論
2.1 研究の目的
2.2 関係者
2.3 データソース
2.3.1 一次資料
2.3.2 二次情報源
2.4 市場推定
2.4.1 ボトムアップアプローチ
2.4.2 トップダウンアプローチ
2.5 予測方法論
3 エグゼクティブサマリー
4 はじめに
4.1 概要
4.2 主要な業界動向
5 グローバル認知評価・トレーニング市場
5.1 市場概要
5.2 市場実績
5.3 COVID-19の影響
5.4 市場予測
6 評価タイプ別市場分析
6.1 筆記試験
6.1.1 市場動向
6.1.2 市場予測
6.2 ホスト型評価
6.2.1 市場動向
6.2.2 市場予測
6.3 生体認証評価
6.3.1 市場動向
6.3.2 市場予測
7 構成要素別の市場区分
7.1 ソリューション
7.1.1 市場動向
7.1.2 主要タイプ
7.1.2.1 評価
7.1.2.2 データ管理
7.1.2.3 プロジェクト管理
7.1.2.4 データ分析と報告
7.1.2.5 その他
7.1.3 市場予測
7.2 サービス
7.2.1 市場動向
7.2.2 主要タイプ
7.2.2.1 トレーニングおよびサポート
7.2.2.2 コンサルティング
7.2.3 市場予測
8 用途別市場分析
8.1 臨床試験
8.1.1 市場動向
8.1.2 市場予測
8.2 教室学習
8.2.1 市場動向
8.2.2 市場予測
8.3 企業内学習
8.3.1 市場動向
8.3.2 市場予測
8.4 脳トレ
8.4.1 市場動向
8.4.2 市場予測
8.5 調査
8.5.1 市場動向
8.5.2 市場予測
8.6 その他
8.6.1 市場動向
8.6.2 市場予測
9 エンドユーザーセクター別の市場分析
9.1 教育
9.1.1 市場動向
9.1.2 市場予測
9.2 医療
9.2.1 市場動向
9.2.2 市場予測
9.3 企業
9.3.1 市場動向
9.3.2 市場予測
9.4 スポーツ
9.4.1 市場動向
9.4.2 市場予測
9.5 防衛
9.5.1 市場動向
9.5.2 市場予測
9.6 その他
9.6.1 市場動向
9.6.2 市場予測
10 地域別市場分析
10.1 北米
10.1.1 米国
10.1.1.1 市場動向
10.1.1.2 市場予測
10.1.2 カナダ
10.1.2.1 市場動向
10.1.2.2 市場予測
10.2 アジア太平洋地域
10.2.1 中国
10.2.1.1 市場動向
10.2.1.2 市場予測
10.2.2 日本
10.2.2.1 市場動向
10.2.2.2 市場予測
10.2.3 インド
10.2.3.1 市場動向
10.2.3.2 市場予測
10.2.4 韓国
10.2.4.1 市場動向
10.2.4.2 市場予測
10.2.5 オーストラリア
10.2.5.1 市場動向
10.2.5.2 市場予測
10.2.6 インドネシア
10.2.6.1 市場動向
10.2.6.2 市場予測
10.2.7 その他
10.2.7.1 市場動向
10.2.7.2 市場予測
10.3 ヨーロッパ
10.3.1 ドイツ
10.3.1.1 市場動向
10.3.1.2 市場予測
10.3.2 フランス
10.3.2.1 市場動向
10.3.2.2 市場予測
10.3.3 イギリス
10.3.3.1 市場動向
10.3.3.2 市場予測
10.3.4 イタリア
10.3.4.1 市場動向
10.3.4.2 市場予測
10.3.5 スペイン
10.3.5.1 市場動向
10.3.5.2 市場予測
10.3.6 ロシア
10.3.6.1 市場動向
10.3.6.2 市場予測
10.3.7 その他
10.3.7.1 市場動向
10.3.7.2 市場予測
10.4 ラテンアメリカ
10.4.1 ブラジル
10.4.1.1 市場動向
10.4.1.2 市場予測
10.4.2 メキシコ
10.4.2.1 市場動向
10.4.2.2 市場予測
10.4.3 その他
10.4.3.1 市場動向
10.4.3.2 市場予測
10.5 中東およびアフリカ
10.5.1 市場動向
10.5.2 国別市場分析
10.5.3 市場予測
11 SWOT分析
11.1 概要
11.2 強み
11.3 弱み
11.4 機会
11.5 脅威
12 バリューチェーン分析
13 ポーターの5つの力分析
13.1 概要
13.2 購買者の交渉力
13.3 供給者の交渉力
13.4 競争の激しさ
13.5 新規参入の脅威
13.6 代替品の脅威
14 価格分析
15 競争環境
15.1 市場構造
15.2 主要プレイヤー
15.3 主要企業のプロファイル
15.3.1 CRFブラケット
15.3.1.1 会社概要
15.3.1.2 製品ポートフォリオ
15.3.2 ブレインリソース株式会社
15.3.2.1 会社概要
15.3.2.2 製品ポートフォリオ
15.3.3 ケンブリッジ・コグニション社
15.3.3.1 会社概要
15.3.3.2 製品ポートフォリオ
15.3.4 CogniFit
15.3.4.1 会社概要
15.3.4.2 製品ポートフォリオ
15.3.5 Cogstate Ltd.
15.3.5.1 会社概要
15.3.5.2 製品ポートフォリオ
15.3.5.3 財務状況
15.3.6 ERT Clinical
15.3.6.1 会社概要
15.3.6.2 製品ポートフォリオ
15.3.7 ImPACT Applications Inc.
15.3.7.1 会社概要
15.3.7.2 製品ポートフォリオ
15.3.8 MedAvante-ProPhase Inc.
15.3.8.1 会社概要
15.3.8.2 製品ポートフォリオ
15.3.9 ピアソン・エデュケーション
15.3.9.1 会社概要
15.3.9.2 製品ポートフォリオ
15.3.9.3 SWOT分析
15.3.10 プロフェーズ社
15.3.10.1 会社概要
15.3.10.2 製品ポートフォリオ
15.3.11 クエスト・ダイアグノスティックス・インコーポレイテッド
15.3.11.1 会社概要
15.3.11.2 製品ポートフォリオ
15.3.11.3 SWOT分析
表2:グローバル:認知評価・トレーニング市場予測:評価タイプ別内訳(百万米ドル)、2025-2033年
表3:グローバル:認知評価・トレーニング市場予測:構成要素別内訳(百万米ドル)、2025-2033年
表4:グローバル:認知評価・トレーニング市場予測:用途別内訳(百万米ドル)、2025-2033年
表5:グローバル:認知評価・トレーニング市場予測:エンドユーザーセクター別内訳(百万米ドル)、2025-2033年
表6:グローバル:認知評価・トレーニング市場予測:地域別内訳(百万米ドル)、2025-2033年
表7:グローバル:認知評価・トレーニング市場:競争構造
表8:グローバル:認知評価・トレーニング市場:主要プレイヤー
1 Preface
2 Scope and Methodology
2.1 Objectives of the Study
2.2 Stakeholders
2.3 Data Sources
2.3.1 Primary Sources
2.3.2 Secondary Sources
2.4 Market Estimation
2.4.1 Bottom-Up Approach
2.4.2 Top-Down Approach
2.5 Forecasting Methodology
3 Executive Summary
4 Introduction
4.1 Overview
4.2 Key Industry Trends
5 Global Cognitive Assessment and Training Market
5.1 Market Overview
5.2 Market Performance
5.3 Impact of COVID-19
5.4 Market Forecast
6 Market Breakup by Assessment Type
6.1 Pen- and Paper-Based Assessment
6.1.1 Market Trends
6.1.2 Market Forecast
6.2 Hosted Assessment
6.2.1 Market Trends
6.2.2 Market Forecast
6.3 Biometrics Assessment
6.3.1 Market Trends
6.3.2 Market Forecast
7 Market Breakup by Component
7.1 Solutions
7.1.1 Market Trends
7.1.2 Major Types
7.1.2.1 Assessment
7.1.2.2 Data Management
7.1.2.3 Project Management
7.1.2.4 Data Analysis and Reporting
7.1.2.5 Others
7.1.3 Market Forecast
7.2 Services
7.2.1 Market Trends
7.2.2 Major Types
7.2.2.1 Training and Support
7.2.2.2 Consulting
7.2.3 Market Forecast
8 Market Breakup by Application
8.1 Clinical Trials
8.1.1 Market Trends
8.1.2 Market Forecast
8.2 Classroom Learning
8.2.1 Market Trends
8.2.2 Market Forecast
8.3 Corporate Learning
8.3.1 Market Trends
8.3.2 Market Forecast
8.4 Brain Training
8.4.1 Market Trends
8.4.2 Market Forecast
8.5 Research
8.5.1 Market Trends
8.5.2 Market Forecast
8.6 Others
8.6.1 Market Trends
8.6.2 Market Forecast
9 Market Breakup by End-User Sector
9.1 Education
9.1.1 Market Trends
9.1.2 Market Forecast
9.2 Healthcare
9.2.1 Market Trends
9.2.2 Market Forecast
9.3 Corporate
9.3.1 Market Trends
9.3.2 Market Forecast
9.4 Sports
9.4.1 Market Trends
9.4.2 Market Forecast
9.5 Defense
9.5.1 Market Trends
9.5.2 Market Forecast
9.6 Others
9.6.1 Market Trends
9.6.2 Market Forecast
10 Market Breakup by Region
10.1 North America
10.1.1 United States
10.1.1.1 Market Trends
10.1.1.2 Market Forecast
10.1.2 Canada
10.1.2.1 Market Trends
10.1.2.2 Market Forecast
10.2 Asia Pacific
10.2.1 China
10.2.1.1 Market Trends
10.2.1.2 Market Forecast
10.2.2 Japan
10.2.2.1 Market Trends
10.2.2.2 Market Forecast
10.2.3 India
10.2.3.1 Market Trends
10.2.3.2 Market Forecast
10.2.4 South Korea
10.2.4.1 Market Trends
10.2.4.2 Market Forecast
10.2.5 Australia
10.2.5.1 Market Trends
10.2.5.2 Market Forecast
10.2.6 Indonesia
10.2.6.1 Market Trends
10.2.6.2 Market Forecast
10.2.7 Others
10.2.7.1 Market Trends
10.2.7.2 Market Forecast
10.3 Europe
10.3.1 Germany
10.3.1.1 Market Trends
10.3.1.2 Market Forecast
10.3.2 France
10.3.2.1 Market Trends
10.3.2.2 Market Forecast
10.3.3 United Kingdom
10.3.3.1 Market Trends
10.3.3.2 Market Forecast
10.3.4 Italy
10.3.4.1 Market Trends
10.3.4.2 Market Forecast
10.3.5 Spain
10.3.5.1 Market Trends
10.3.5.2 Market Forecast
10.3.6 Russia
10.3.6.1 Market Trends
10.3.6.2 Market Forecast
10.3.7 Others
10.3.7.1 Market Trends
10.3.7.2 Market Forecast
10.4 Latin America
10.4.1 Brazil
10.4.1.1 Market Trends
10.4.1.2 Market Forecast
10.4.2 Mexico
10.4.2.1 Market Trends
10.4.2.2 Market Forecast
10.4.3 Others
10.4.3.1 Market Trends
10.4.3.2 Market Forecast
10.5 Middle East and Africa
10.5.1 Market Trends
10.5.2 Market Breakup by Country
10.5.3 Market Forecast
11 SWOT Analysis
11.1 Overview
11.2 Strengths
11.3 Weaknesses
11.4 Opportunities
11.5 Threats
12 Value Chain Analysis
13 Porters Five Forces Analysis
13.1 Overview
13.2 Bargaining Power of Buyers
13.3 Bargaining Power of Suppliers
13.4 Degree of Competition
13.5 Threat of New Entrants
13.6 Threat of Substitutes
14 Price Analysis
15 Competitive Landscape
15.1 Market Structure
15.2 Key Players
15.3 Profiles of Key Players
15.3.1 CRF Bracket
15.3.1.1 Company Overview
15.3.1.2 Product Portfolio
15.3.2 Brain Resource Ltd.
15.3.2.1 Company Overview
15.3.2.2 Product Portfolio
15.3.3 Cambridge Cognition Ltd.
15.3.3.1 Company Overview
15.3.3.2 Product Portfolio
15.3.4 CogniFit
15.3.4.1 Company Overview
15.3.4.2 Product Portfolio
15.3.5 Cogstate Ltd.
15.3.5.1 Company Overview
15.3.5.2 Product Portfolio
15.3.5.3 Financials
15.3.6 ERT Clinical
15.3.6.1 Company Overview
15.3.6.2 Product Portfolio
15.3.7 ImPACT Applications Inc.
15.3.7.1 Company Overview
15.3.7.2 Product Portfolio
15.3.8 MedAvante-ProPhase Inc.
15.3.8.1 Company Overview
15.3.8.2 Product Portfolio
15.3.9 Pearson Education
15.3.9.1 Company Overview
15.3.9.2 Product Portfolio
15.3.9.3 SWOT Analysis
15.3.10 Prophase, LLC
15.3.10.1 Company Overview
15.3.10.2 Product Portfolio
15.3.11 Quest Diagnostics Incorporated
15.3.11.1 Company Overview
15.3.11.2 Product Portfolio
15.3.11.3 SWOT Analysis
※参考情報 認知評価・トレーニングは、個人の認知機能を評価し、改善を目的としたトレーニングプログラムの総称です。認知機能は、注意力、記憶、言語、視空間能力、問題解決能力、実行機能など、多岐にわたる脳の働きを指します。人間の情報処理能力や判断力、思考能力に深く関連しており、日常生活や学習、仕事において重要な役割を果たしています。 認知評価は、個人の認知機能を的確に把握するための手段です。一般的には、標準化されたテストを使用して行われることが多く、これにより対象者の強みや弱みを明らかにします。例えば、ミニメンタルステート試験(MMSE)や、ウィスコンシンカードソーティングテスト(WCST)など、さまざまな認知評価ツールが存在します。これらの評価を通じて、認知機能の状態を定量的に評価し、医療や教育の現場での支援や介入の根拠とすることができます。 認知評価の結果は、認知トレーニングの方針や内容を決定する際の重要な指標となります。認知トレーニングは、特定の認知機能を強化するために設計された活動やプログラムです。さまざまな形式があり、コンピュータベースのプログラムから紙媒体のパズル、実際の社会生活での課題解決まで、様々なアプローチが用いられます。トレーニングの内容は、記憶力を鍛えるためのメモリーゲームや、注意力を高めるための注意分配タスクなどがあります。 最近の研究では、認知トレーニングの効果に関する関心が高まっており、特に高齢者における認知機能の維持や向上に寄与する可能性が注目されています。高齢化社会においては、認知症や軽度認知障害の予防が重要視されており、認知トレーニングプログラムが介入手段として取り入れられています。トレーニングを受けた高齢者が新しいスキルを習得し、社会的な活動に参加することは、精神的な健康や生活の質を向上させることに結びつくとされています。 また、教育現場においても、認知評価・トレーニングは重要な役割を果たします。特に学習障害や注意欠陥多動性障害(ADHD)のある子どもたちは、個別の支援が必要とされる場合が多く、認知評価を通じてそのニーズを特定し、適切なトレーニングプログラムを提供することが重要です。このように、認知評価とトレーニングはライフステージに応じたアプローチが求められます。 最近では、テクノロジーの進化に伴い、スマートフォンやタブレットを用いた認知トレーニングアプリが普及しています。これにより、多くの人々が手軽に認知トレーニングを行えるようになりました。これらのアプリは、ゲーム感覚で認知機能を鍛えることができるため、楽しみながらトレーニングを続けられる利点があります。ただし、トレーニングの効果を最大限に引き出すためには、正しい方法で、適切な頻度や内容で行うことが重要です。 認知評価・トレーニングは、個人の認知機能を理解し、向上させるための重要な手段です。医療、教育、福祉など、さまざまな分野での活用が期待されており、今後も研究や技術発展が進むことで、より効果的なアプローチが求められるでしょう。最終的には、認知機能の改善を通じて、個人の生活の質を高めることが目指されています。そのためには、対象者のニーズに応じた柔軟なプログラムが必要です。これらの取り組みが広がることで、社会全体の認知機能向上につながることが期待されています。 |
*** 免責事項 ***
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